近年科技推陳出新，其中AI的出現引起各界的失業恐慌，動搖許多專業的存在價值。在大家畏懼AI將成為人類威脅時，王銀國教授卻看見AI帶給下一代的無限希望。

現於台師大任教的王銀國教授，以其監製的科普教育電影《科學少女》跟青少年對話，內容涵蓋科技、生命及親子議題，並融合科學知識和青春成長過程，讓學生輕鬆認識人工智慧，看見科技與生活共好的美景

電影《科學少女》探討科技與人性的衝突與包容。

當課本躍上大螢幕

《科學少女》劇情講述天才高中生子瑜，將對病逝母親的思念寄託在APP開發，同時，科學家父親為慰藉孩子的喪母之痛，把一個和亡妻容貌相同的AI機器人「艾普洛」帶回家，進而引發一連串家庭危機。從少女的眼光，帶領觀眾探討科技與人性的衝突和包容。作為全台首部科普AI教育電影，王銀國想拍的並非一部充滿科學知識的教育型影片，而是一個能萌發孩子科學興趣的起點，「科普電影就像一顆種子，學生看完後對AI有想法，就會自己再學習。」以情感做主線，淡化科普環節，反而更吸引學生投入電影，引導其思考、想像科技。

談及製作《科學少女》的目標，王銀國驕傲道：「如果美國學生想知道南北戰爭得看《亂世佳人》，那台灣學生要受AI啟發，就要看《科學少女》！」一樣的課本知識，不一樣的闡述方式；寓教於樂的電影教育深獲諸多教師的認可，在台師大、東吳大學、東海大學等單位的支持下，這個「不一樣的課本」在去年九月出品問世。集結各界努力，如今《科學少女》已納入全台中小學及高中職的科技與生活課程相關教材，並改編製作電影同名小說及繪本《媽媽﹒ai》，讓8歲到18歲的孩子都有機會接觸科學。

小學生觀賞電影《科學少女》後，開心穿上電影同名T恤。

代代循環的科學少女

拍攝《科學少女》不僅是完成王銀國的電影夢，亦傳承兩位已故女科學家林清凉教授、吳嘉麗教授的奮鬥精神；前者為台灣首位女性核子物理學博士，後者則是化學家兼婦運健將，皆為開創先河的科學前輩。「兩位老師覺得女學生到某個年紀後會對科學沒信心，希望拍一部能勉勵女學生的作品。」為更明白女生的學習困境，王銀國花了半年訪問百位國高中女生，發現男女數理領域表現懸殊的原因並非智能或生理差異，而是女生對理科的不自信與「男擅數理、女擅語文」的社會氛圍。他分享一個關於建中和北一女數理信心程度的研究，在當次的測驗結果裡，北一女的數理平均成績比建中高，但信心自我評量卻遠低建中近20分，王銀國感慨，「這就有差了，你覺得自己很棒就真的會很棒，但你覺得自己不好就會越來越退縮。」透過電影，王銀國想打破女性不擅科研的普遍印象，鼓勵女學生勇敢嘗試理科，提升數理學習信心，以促進科技女力崛起。

天河基金會支持《科學少女》傳遞科學、生命教育及性別平權的理念，故在去年認購5,000張電影公益交換券，讓都會區及偏鄉國中、國小學生能看電影學科學。為利我國科普教育推行，今年再次贊助全台424所非山非市、偏鄉的中小型國小，獲得電影公播版DVD 的永久授權，使電影的教育價值不止於單次性的觀賞，能持續滋養每一代學子，啟迪每位青少年探索科學的可能。

「這幾年AI發展得很快，我們才發現這部電影原來這麼重要。」當今科技已和人們生活息息相關，與年輕世代更是密不可分，王銀國認為人工智慧將是下一次的科技革命，而學習AI不分領域，期盼電影能在每位學生心裡播下好奇的種子，激發探索數理科學的興趣，讓更多的科學少女與少年在創新中不斷前進。

全文同步刊載於萬海慈善基金會刊《停泊棧》NO.140 「俯仰天河」專欄：看《科學少女》學AI知識 424所非山非市、偏鄉小學獲授權播映